LA INVESTIGACIÓN ES LENTA Y NO PUEDO HACER NADA: MADRE DE ISAAC EL NIÑO QUE SE "CAYO" EN LA ESCUELA

La fiscal encargada de la investigación de la caída de Isaac Gabriel, pequeño de 11 años con daño cerebral permanente tras una caía en la escuela República Francesa el 30 de marzo, pidió a la madre no “entorpecer la investigación” haciendo presión mediática, reveló su madre, Citlaly Maya.

Al respecto, la indignación de la madre de la víctima estalla al cuestionar “cuál investigación” si ha sido ella, aseguró, quien ha buscado a los testigos necesarios para tratar de esclarecer las circunstancias que llevaron a su hijo a estar postrado en cama.

“Hasta el día de hoy yo no sé cómo se cayó mi niño para haber sufrido tal magnitud (de daño). Me dijeron ‘no queremos ruido, no entorpezca la investigación’, y yo digo, ‘¿cuál investigación si yo soy la que te está llevando los testigos?”, recriminó.

En ese sentido, Maya denuncia que, a tres meses del incidente, no sabe exactamente las circunstancias que llevaron al pequeño Isaac a padecer un “trauma craneoencefálico irreversible y una perforación en el pulmón derecho”, situación que dice no comprender y acusa lentitud en las investigaciones.

“Tiene neuronas del lado derecho que ya están muertas, por eso es irreversible. No tiene coordinación en su cuerpo, no está consciente, no capta quién le habla. Lamentablemente fue tan fuerte el golpe y un protocolo que no se llevó correcto”, lamentó.

“No entiendo cómo (el personal de la escuela) no se dio cuénta de su estado”

Al respecto, Maya asegura que los testigos refieren que, tras caer, el pequeño Issac se mantuvo acostado, sin embargo, la maestra encargada lo levantó y llamó a su madre para que lo fuera a recoger. En ese sentido, consideró que las autoridades escolares no llevaron a cabo los protocolos necesarios para evitar que el pequeño tuviera estas secuelas.

En vez de ello, tanto la directora como la maestra tomaron la decisión de llamar a la madre, hacerle firmar una carta en la que se aseguraba que le entregaban al pequeño en buenas condiciones, y no llamar a una ambulancia ante los signos de su comportamiento y su tez pálida.

“Lo que me refieren los niños es que tomó una mochila que no era suya. No entiendo cómo no se dio cuenta que el niño estaba mal. Incluso el refirió que, del uno al 10, mi hijo le refirió cinco. No entiendo por qué le ignoraron”, recriminó.

Por ello, lamenta haber “confiado” en la palabra de la profesora, quien le aseguró que solamente se había raspado e, inclusive, le sugirió pasar por él hasta el final de las clases. Por ello, cuestiona por qué las autoridades escolares no le dijeron el estado del menor para que pudiera ir al hospital inmediatamente.

Por ello, lamenta que exista personal que esté asegurando que fue su responsabilidad, cuando ella recogió al pequeño 20 minutos después de la llamada, a las 12 del día ingresó a la clínica y a la una ya tenía un paro respiratorio.

Fuente: noticiasdequeretaro.com